Problemformulering:
Underspørgsmål:
- Hvad sker der når vi bruger chat-gpt som et fælles værktøj/hjælpemiddel i et læringsrum?
- Hvordan påvirker det klassens læring og forståelse af læring?
- På hvilken måde kan der arbejdes med Chat-GPT og hvordan arbejdes der med den viden som produceres? Hvilke etiske og moralske overvejelser opstår i denne arbejdsform?
- Hvordan ændrer inddragelsen af chat-gpt lærerens rolle som autoritet og facilitator?
- Hvordan ændres dynamikken i læringsrummet, lærere og børn imellem både med og uden chat-gpt?
- Hvordan kan børn og unges indlærings evne undersøges i kontekst med lærer og chat-gpt?
