Det meningsfulde studieliv

Problemfelt:

Nye undersøgelser afslører, at studerendes trivsel på de danske universiteter er på et historisk lavpunkt. Blandt bundskraberne findes RUC – men hvad er årsagen?

Centrale Problemstillinger:

• Gruppearbejde: På hvilken måde influerer gruppearbejde på RUC-studerendes trivsel? Fostres et inkluderende studiemiljø gennem denne metode
• Læring: Hvordan korrelerer læringsoplevelser med de studerendes generelle velbefindende og indlæringsevne?
• Digital Tilstedeværelse: Har øget skærmtid, især på sociale medier, indflydelse på de studerendes oplevelse af samhørighed?
• Mening & Formål: Hvordan definerer RUC-studerende "mening" i deres akademiske liv, og hvordan kan universitetet støtte en meningsfuld studietid?
• Trivselsudfordringer: Hvordan påvirker trivselsudfordringerne ved RUC de studerendes akademiske præstationer, og hvilken rolle spiller digitale medier heri?

Begrundelse:

Den mentale trivsel og velbefindende af universitetsstuderende er blevet et brændende emne inden for akademia. Dårlig trivsel kan begrænse en studerendes potentiale til at præstere optimalt. Ved at adressere og forstå disse trivselsparametre kan universiteter forme et mere støttende og effektivt studiemiljø. Således bliver dette emne både aktuelt og uundgåeligt for ikke kun studerende og universiteter, men også for samfundet som helhed.